viernes, 15 de diciembre de 2017

TAREA INDIVIDUAL: LEER LA OBRA LITERARIA ROMEO Y JULIETA

Señores estudiantes, reciban un cordial saludo.

Tengan la bondad.

  1. Para el día lunes 18 de diciembre me entregan en una hoja de papel ministro, la primera parte de la Obra Literaria Romero y Julieta que hemos empezado a leer con las indicaciones que ya di en clase.  (este deber, usted ya lo tiene hecho)
  2. Y continuamos leyendo los dos capítulos siguientes de la obra literaria.
  3. Para el día  viernes 22 entregaran un comentario literario en una hoja impresa o papel ministro, trabajo que versará en base a los nuevos capítulos leídos.


martes, 28 de noviembre de 2017

Descargar documento y leer.

Señores estudiantes

Tengan la bondad de descargar este documento y leerlo en la siguiente clase socializaremos.

Orientaciones importantes

Señores estudiantes
1BI

Informo, oportunamente como debe ser presentados los trabajos de: Reflexión y Ensayo

  1. Encabezado de página o (membrete) 
  2.  Reflexión  / Ensayo (centrado)
  3. Nombre del estudiante, fecha, curso
  4. Nombre del Licenciado 
  5. Título de la obra literaria 
  6. Nombre del Autor de la Obra literaria 
  7. Pregunta de la reflexión o tema del ensayo
  8. Desarrollo del Tema: Interlineado y justificar el texto, Nro. de letra 12 Arial, Total de palabras en los dos trabajos de reflexión y ensayo.
  9. Ubicar Bibliografía en el trabajo del Ensayo, en caso de que usted utilizó otro tipo de  material de consulta con la finalidad de fundamentar sus ideas.


miércoles, 8 de noviembre de 2017

Tarea individual

Buenas días señores estudiantes.

Por favor para la siguiente clase, realizar un comentario literario desde la página, 401 a la 480; siguiendo los pasos estudiados anteriormente.

Trabajo impreso. 10/11/2017.

lunes, 6 de noviembre de 2017

Materia

Cómo escribir un comentario literario


Un comentario literario es un análisis detallado de un pasaje de texto que se enfoca específica en el texto en sí. No lo confundas con un ensayo de análisis literario, pues no necesita una tesis o una discusión general del libro como un tono, sino más bien únicamente analiza y reflexiona sobre un pasaje específico. Para escribirlo, comienza leyendo el texto y creando un esquema para luego enfocarte en una discusión más detallada. Asegúrate de prestar especial atención al estilo, la gramática y la ortografía del comentario literario antes de entregarlo con la finalidad de que esté lo más perfecto posible.

Crea un esquema. Los comentarios literarios siguen un esquema bastante sencillo y, a diferencia de un ensayo, no requieren una tesis. Por el contrario, debes analizar detalladamente la estructura, el contenido y la forma del texto. El esquema debe tener la siguiente forma:[3]
  • Introducción: identifica el texto.
  • Cuerpo: menciona las principales características del texto.
  • Conclusión: resume tus ideas sobre el texto.

Escribir el comentario literario

1. dentifica el título, el autor y el género en la introducción. Comienza a escribir el comentario literario identificando los detalles básicos del texto. Establece el título, el autor, la fecha de publicación y el género del texto. Incluye todos estos puntos en la introducción y, si es relevante, menciona también en punto en el que se encuentra el pasaje dentro de una obra extensa.
2. Habla sobre el tema y el público del texto. En el cuerpo del comentario, piensa en el objetivo del texto. ¿En qué o quién se enfoca el texto? ¿Cuáles son las ideas principales? ¿Cuál es el propósito general? ¿A quién va dirigido el texto?
3. Presta atención al género, la forma y la estructura del texto. El género del texto está vinculado a su forma o a la manera en que aparece en la página. ¿Se trata de un poema, una prosa o un ensayo? ¿El texto encaja dentro de un género específico, como ficción, no ficción, poesía, relatos de viajes o memorias?
4. Analiza la voz en el texto. Pregúntate quién habla en el texto. Identifica al orador o narrador y luego piensa en cómo la voz del texto se refleja en la selección de palabras, el lenguaje y la dicción
5. Estudia el tono y el estado de ánimo. El tono del texto es la forma en que el autor expresa su gratitud en la escritura. Este puede cambiar a lo largo de todo el texto, yendo de un tono desenfadado a uno serio, o de uno amistoso a uno siniestro.

6. Identifica los recursos literarios en el texto. Los recursos literarios (la metáfora, el símil, la imaginación y la aliteración) suelen utilizarse en la redacción para profundizar el significado del texto. Si notas algún recurso literario a lo largo del texto, menciónalo en tu comentario literario. Nombra todos los que encuentres y utilízalos para hablar sobre las ideas o temas clave en el pasaje.

7. Concluye el comentario con un resumen de tus pensamientos. Finaliza con una conclusión breve que refuerce tus puntos principales sobre el texto. Discute la relevancia del pasaje dentro de la obra más grande.

martes, 31 de octubre de 2017

Deber

Actividades a realizar:

  1. En una hoja de papel ministro, traer los aspectos más destacados de la lectura de las páginas  346  hasta la 401 de la Obra Ojos Azules.
  2. 10 términos desconocidos.

Lección escrita, basándose en la obra literaria Ojos azules de Toni Morrizon; y descripcion de personajes, escenarios, situación cultural, época del autor, tipo narración, escuela literaria o corriente literaria, tema central de la obra literaria.



miércoles, 18 de octubre de 2017

Tarea Literatura A.

Señores estudiantes.
Deber 
En una hoja de papel ministro, traer los aspectos más destacados de la lectura de las páginas  120 hasta la 201 de la Obra Ojos Azules.

En los tempos libres por favor siga leyendo la Obra literaria independientemente de que ubique las páginas la Licenciada a leer; recuerde, usted debe por lo menos hacer dos lecturas de esta obra para a futuro realizar las actividades de reflexión y ensayo.

Aspectos a desarrollar:

  1. Síntesis de la lectura.
  2. Enumerar los personajes que aparecen en el texto y descripción (parte psicológica) de ellos. (Personaje principal y secundarios)
  3. Ambiente en que se desarrolla la historia de la novela; el  espacio físico; social (entorno cultural, social, económico, religioso; si lo hubiera)
  4. Vocabulario de cinco términos nuevos con su significado.
Fecha de entrega 23 de octubre 2017.



Indicaciones para el Ensayo y la Reflexión

  1. Tengan la bondad de pasar a limpio su ensayo.
  2. Hacer las correcciones respectivas del texto.
  3.  Mejore su redacción y ortografía.
  4. Ubicar la Bibliografía al final del trabajo evitando el (plagio), recuerde que este documento pasará por un sistema de verificación, por lo tanto no será responsabilidad del profesor si el examinador encuentra plagio. 
  5. La extensión del Ensayo es de 1.200 a 1.500 palabras 
  6. Enviar a mi correo para revisar su trabajo y realizar algunos cambios.
  7. Fecha de entrega 20 de octubre 2017.
Gracias.

martes, 10 de octubre de 2017

Deber: Biografía

Señores estudiantes.

Empezamos el Segundo Bloque de estudio; indicaciones importantes.

  1. Ubicar en sus cuadernos de materia Segundo Bloque y realizar las siguientes actividades en materia. (Utilizar organizadores gráficos)
  2. Investigar la Biografía de Toni Morrison Autor de la Obra Ojos Azules, pegar una imagen del autor.
  3. Qué producción literaria;  corriente a la que pertenece (Siglo)? 
  4. Movimiento al que pertenece.
  5. Época histórica cultural.
  6. Tipo de narración. 
  7. Tema central de la obra literaria.

  • Trabajo que lo recibiré el día jueves 12 del presente mes.
Desde hoy empezamos con la lectura de la Obra Literaria Ojos Azules; lectura que se hará de forma individual y de responsabilidad personal, señor/señorita estudiante, aproveche el tiempo a lo máximo para leer, seguido a esté primer paso se llevará  a efecto la reflexión y ensayo de esta nueva obra literaria.

  • Y resumen de la Obra literaria Ojos Azules, escrita en una hoja de papel ministro por ambos lados hasta la página, 120. para el día 17 de octubre.

Lic. María Inés Cañar C.



viernes, 29 de septiembre de 2017

Trabajo escrito: Ensayo


Señores estudiantes.

Por favor para el día lunes 2 de octubre, venir elaborando bien el tema o la pregunta en la cual ud., va a desarrollar su ensayo.

 PREPARARSE CON EL SIGUIENTE MATERIAL INVESTIGADO

  1. Biografía del autor
  2. Lectura de la obra literaria 
  3. Época y contexto cultural
  4. Movimiento, corriente o escuela literaria. 
  5. Extracto de la obra contraste 
  6. Y conclusión.

miércoles, 27 de septiembre de 2017

¿Cómo elaborar un Ensayo argumentativo?

Señores estudiantes.

Para fortalecer mejor nuestros conocimientos pasar a materia la estructura de un ensayo argumentativo literario.

Pasar a Materia.

lunes, 25 de septiembre de 2017

Escrito supervisado

Señores estudiantes.
 Desarrollar las siguientes preguntas. (trabajo impreso, profundidad por favor en las respuestas)


  1.  Explica las relaciones entre los personajes y las técnicas que utiliza el autor. 
  2.  Las antítesis entre los actos de buena fe y los de mala fe desenmascaran los falsos valores de la sociedad
  3. ¿En qué medida el cambio de los elementos simbólicos y escenarios en la obra repercuten en la vida del autor en la Obra? 
  4. Explica, ¿Cuáles fueron las reacciones del autor en todo el proceso de la novela? 
  5.  ¿Qué aspectos sociales destaca el autor en la obra? 
  6. ¿En qué medida la estructura de la novela presenta al protagonista como tema central de la obra Grandes Esperanzas? 
  7.  ¿Qué filosofía (ciencia o movimiento) se manifiesta en la novela? 
  8.  ¿De qué manera colabora el espacio sobre la conciencia del personaje? 
  9. ¿En qué medida la prosa (tipo de narración, representa y define al personaje. 
  10. (elabora una pregunta basándose en la obra y conteste)

martes, 19 de septiembre de 2017

TEXTO PARA EL ANÁLISIS LITERARIO

Señores estudiantes,  saludos cordiales.

Pasar a materia todo lo que esta resaltado de color amarillo del siguiente texto digital.

Leer, comprender y transcribir a su materia el contenido de análisis de textos literarios; estos aspectos se tendrán muy en cuenta en la redacción de Reflexiones y Ensayos al terminar una obra literaria.
Guia para-el-analisis-literario cuentos (1) 

Nota: Recibo el 25 de septiembre; vaya pasando a materia poco a poco. Lcda. María Inés Cañar Camacho

jueves, 14 de septiembre de 2017

Análisis detallado de la Obra Literaria Grandes Esperanzas.

Señores estudiantes.

DEBER
DESARROLLAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

  1. ¿En qué época se desarrolla la historia de la Obra literaria Grandes esperanzas? (consultar en Internet la realidad socio cultural de Inglaterra).
  2. ¿Cuál es el nivel social, religioso, cultural y económico de las situaciones que viven los personajes en el relato? Extraer del texto aquellas marcas o narraciones que den cuenta de cada uno de estos elementos. 
  3. ¿Cómo es la época en que vivió el autor y escribió el texto. (Investiga en Internet algunos datos biográficos de autor y de los acontecimientos más relevantes que sucedieron antes de la publicación de la obra Grandes Esperanzas.
  4. Escriba el significado de 8 palabras nuevas fruto de su lectura que encontró en la Obra Literaria;  que nos permitan ampliar nuestro léxico o vocabulario.
Nota: La presentación del trabajo es impreso de preferencia utilizar las dos caras de la misma hoja; debe constar bibliografía y el texto justificado.  Trate por favor que la argumentación de cada pregunta sea original, sino a meritan Internet, sea de auditoria personal (suya).

ÉXITOS EN SU TRABAJO







jueves, 7 de septiembre de 2017

Hoja membretada para BI

Señores estudiantes
 Este es el modelo de hoja en el cual deben presentar sus trabajos impreso


Deber, Biografía

Señores estudiantes, saludos cordiales.

Hemos empezado un nuevo Año Escolar y con mucho dinamismo en todas las tareas emprendidas en el IB,  por  cada profesor.
Quiero informarles que al terminar este período escolar en la Asignatura de Lengua A: Literatura  debemos haber leído 6  obras literarias, por lo tanto le invito a reflexionar y poner mucha responsabilidad con el tiempo de LECTURA DE LAS OBRAS que usted ya tiene pleno conocimiento; y que están destinadas para el Primer Quimestre, dedíquese por favor a estudiar y responder con dedicación a su proceso de formación no espere que la profesora este diciendo que página debe leer de las obras literarias, en los tiempos libres tome su obra literaria y lea.  Se nos viene un trabajo fuerte de mucha investigación, ustedes tienen mucha capacidad intelectual, creatividad y dinamismo para hacer las cosas bien, solo nos falta que ordenemos nuestro tiempo en casa y aprovechar a lo máximo posible.

DEBER (Presentar en el Cuaderno de Materia)
  1. Investigar  la BIOGRAFÍA de Charles Dickens; y presentar a través de un organizador gráfico las ideas puntuales de su vida y trayectoria del Autor.
  2. Imprimir y pegar la imagen o fotografía de Charles Dickens.
  3. La Obra literaria GRANDES ESPERANZAS.  ¿A qué género literario corresponde? 
  4. GRANDES ESPERANZAS ¿A qué Movimiento o corriente literario corresponde? 
  5. ¿A qué Periodo literario corresponde la Obra Grandes esperanzas? 
  6. ¿Que tipo de narración ...?
  7. Presentar este deber para el día viernes 8 de septiembre.
Importante: La obra literaria de Grandes Esperanzas, tiene un lapso de tiempo para su lectura personal 4 semanas es decir todo el mes de septiembre, terminado ese periodo se elaboraran Discusiones Reflexiones y Ensayos, así mismo cada estudiante estará en la capacidad de disertar a través de la palabra oral y escrita su argumentación y análisis fruto de su lectura.

DEBER OBRA LITERARIA 
  1. Leer y tratar de avanzar en la lectura de la obra Grandes Esperanzas en lo posible terminar la obra y volver a releer la Obra para aclarar ideas con la finalidad de argumentar mejor la discusión. 
  2. Analizar qué tipo de narración y narrador,  fluye en la obra grandes esperanzas.
  3. Enumerar los personajes que aparecen en la lectura de la obra y describir su parte emocional o psicológica..
  4. ¿Qué tipo de escenarios se desenvuelve las escenas de la obra Literaria?
  5. Determinar los personajes principales de la Obra Literaria.
  6. Presentar esté trabajo impreso para el día lunes 11 de septiembre, en hojas membretadas por BI.
ÉXITOS EN LA TAREA


martes, 4 de julio de 2017

FELICES VACACIONES A DISFRUTAR DE LA LECTURA-

QUERIDOS ESTUDIANTES 
Para el nuevo año escolar tengo a bien darles a conocer las siguientes obras que serán motivo de análisis, reflexión y estudio en el BI, Área de ESPAÑOL A: LITERATURA., referente al Primer Quimestre.

OBRAS
  1. Grandes Esperanzas (Charles Dickens) [Primer Bloque]
  2. Ojos Azules (Toni Morrison) [Segundo Bloque]
  3. Julieta y Romeo (William Shakespeare)  [Tercer Bloque]
  4. Un cuaderno de 100 hojas a líneas con su respectiva carátula y una frase de motivación; se recibirá para el 5 de septiembre 2017
Señores estudiantes les doy dos opciones para adquirir estas obras: imprimirlas y descargar desde Internet o buscar en las diferentes librerías.  Cada estudiante debe tener su obra en Texto para su estudio para cada Bloque. (No se admite estudiantes sin textos y perderán puntos)
Así mismo en sus tiempos de ocio en vacaciones deben leer la Obra Grandes Esperanzas y subrayar ideas centrales de la obra. Seguidamente tendrán a su alcance los link de las obras como también una película que les ayudara a comprender mejor.
Les deseo que se deleiten con la lectura y al regreso de clases intercambiar ideas.

GRANDES ESPERANZAS Charles Dickens
OJOS AZULES Toni Morrison
ROMERO Y JULIETA William Shakespeare

miércoles, 7 de junio de 2017

martes, 23 de mayo de 2017

Deber y materia

Muy buenas tardes señores estudiantes.

Actividades a realizarse durante estos días.

1. Leer la siguiente Tira Cómic, titulado, "Un perro salvaje" de las paginas 180 y 181.  sírvase contestar las preguntas que se encuentran en la Páginas 182 en una hoja de papel ministro.

2. Pasar a materia el siguiente texto- 
Las historietas gráficas de los periódicos 
En los periódicos que leemos en formato digital o en papel, podemos encontrar unos curiosos textos de opinión denominados historietas gráficas. 
Seguido a esto, recortar imágenes relacionado a este tema de estudio como lo indica en la paginas.

El cómic
El cómic es un tipo de texto en el que se cuentan relatos de un modo distinto a como lo hace
otro tipo de narraciones. En los cómics, los personajes cobran vida gracias a los dibujos y se
recurre tanto al
lenguaje verbal como al no verbal para explicar la historia.  

Para el día lunes, 29/06/2917


miércoles, 22 de febrero de 2017

Leer y aprenderse el poema "No te rindas"

CONSEJOS PRÁCTICOS PARA RECITAR UN POEMA.

1. Conoce el poema.
2. Apréndetelo
3. Vocalizar bien las palabras
4. Uso de las pausas
5. No olvides los ritmos y musicalidad.
6. Expresión corporal.


NO TE RINDAS 
No te rindas, aún estás a tiempo
De alcanzar y comenzar de nuevo,
Aceptar tus sombras,
Enterrar tus miedos,
Liberar el lastre,
Retomar el vuelo.
No te rindas que la vida es eso,
Continuar el viaje,
Perseguir tus sueños,
Destrabar el tiempo,
Correr los escombros,
Y destapar el cielo.
No te rindas, por favor no cedas,
Aunque el frío queme,
Aunque el miedo muerda,
Aunque el sol se esconda,
Y se calle el viento,
Aún hay fuego en tu alma
Aún hay vida en tus sueños.
Porque la vida es tuya y tuyo también el deseo
Porque lo has querido y porque te quiero
Porque existe el vino y el amor, es cierto.
Porque no hay heridas que no cure el tiempo.
Abrir las puertas,
Quitar los cerrojos,
Abandonar las murallas que te protegieron,
Vivir la vida y aceptar el reto,
Recuperar la risa,
Ensayar un canto,
Bajar la guardia y extender las manos
Desplegar las alas
E intentar de nuevo,
Celebrar la vida y retomar los cielos.
No te rindas, por favor no cedas,
Aunque el frío queme,
Aunque el miedo muerda,
Aunque el sol se ponga y se calle el viento,
Aún hay fuego en tu alma,
Aún hay vida en tus sueños
Porque cada día es un comienzo nuevo,
Porque esta es la hora y el mejor momento.
Porque no estás solo, porque yo te quiero.
(Mario Benedetti)

Nota: Este poema aprendido para el día jueves 2 de marzo sera una lección oral, recitado.
Pasar a materia y extraer el significado de términos desconocidos y realiza un resumen de la biografía del autor aspectos sobresalientes, utilizar una mapa conceptual o ruedas de atributos.


Conociendo al autor http://www.elresumen.com/biografias/mario_benedetti.htm
Nombre completo: Mario Orlando Hamlet Hardy Brenno Benedetti Farugia
Lugar de nacimiento: Paso de los Toros, Uruguay
Fecha de nacimiento: 14 de septiembre de 1920
Murió: 17 de mayo de 2009 en Montevideo
Géneros literarios: Novelas / Poesía / Cuentos, siglo XX.
Fue hijo de Brenno Benedetti y Matilde Farrugia. Residió en Paso de los Toros junto a su familia durante los primeros dos años de su vida. La familia luego se trasladó a Tacuarembó por asuntos de negocios, y más tarde se trasladaron a Montevideo. Alternó su estudio primario entre el Colegio Alemán de Montevideo y el Liceo Miranda. Por problemas económicos deja inconcluso su estudio secundario para continuar de manera libre. Desde los catorce años trabajó en una empresa de repuestos para automóviles.
Su larga trayectoria comenzó en 1945, fundando el semanario “Marcha” y colaborando a lo largo de esos años en multitud de publicaciones. Desde 1971 se integró activamente en la coalición de izquierdas de su país “Frente Amplio”. Tras el golpe de Estado de 1973 abandonó su cargo en la universidad y ese compromiso político en su tierra natal lo llevó al exilio, primero a Buenos Aires y posteriormente a España durante diez años. En 1983 vuelve a Uruguay y se reencuentra con su esposa, que se vio obligada a permanecer todos esos años cuidando a las madres de ambos.
Ha sido galardonado en multitud de ocasiones y en diversos países, entre los que se destacan el Premio Reina Sofía de Poesía en 1999 y en 2005 el Premio Internacional Menéndez Pelayo. En el año 1997 fue nombrado Doctor Honoris causa por la Universidad de Alicante.
Fue un destacado poeta, novelista, dramaturgo, cuentista y crítico, y, junto con Juan Carlos Onetti, la figura más relevante de la literatura uruguaya de la segunda mitad del siglo XX.
En sus últimos diez años, debido al asma y por recomendación médica, el escritor alternaba su residencia en España y en Uruguay, tratando de evitar el frío, pero al agravarse su estado de salud permaneció en Montevideo. El día 17 de mayo de 2009, Benedetti muere en su casa de Montevideo, a los 88 años de edad.